| تبليغات | X |
نمايندهي مردم نيشابور در مجلس شوراي اسلامي، با اشاره توزيع سبد كالاي فرهنگيان، خطاب به مسوولان آموزش و پرورش در وبسايت شخصاش نوشته است: بيش از اين حرمت و شان فرهنگيان و معلمان را خدشهدار نكنيد.
به گزارش خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا) - منطقه خراسان، غلامحسين مظفري در مطلبي در سايت شخصياش به نشاني http://mozaffari.ws افزوده است: متاسفانه نوع توزيع و كيفيت كالاهاي ارائه شده نه تنها تكريم مقام معلم و همكاران فرهنگي نيست، بلكه اين امر عين بيحرمتي و از بين بردن شان و جايگاه فرهنگيان است چرا كه مبلغ جزئي مشخص شده ميتوانست به صورت گذشته در قالب كارت اعتباري در اختيار معلمان قرار گيرد تا با حفظ شان و جايگاه اقدام به خريد نمايند.
وي با طرح اين پرسش كه" قيد خريد اجباري از فروشگاه تعاوني فرهنگيان چه وجهاي ميتواند داشته باشد؟ " آورده است: اين عمل ميتواند شائبهي خريدهاي كلي و واردات عظيم و البته بيكيفيت كالا را با نام فرهنگيان و به كام عدهاي خاص در اذهان تداعي كند.
عضو كميسيون برنامه و بودجهي مجلس شوراي اسلامي تاكيد كرده است: الزام به حضور همكار فرهنگي با كارت شناسايي معتبر جز زحمت و گرفتاري براي بعضي از بازنشستگان و ساير همكاران چيز ديگري در بر نداشته است چرا كه براي دريافت ١٠ هزار تومان بن كالاي اعلام شده از مرحلهي اول بايستي زمان زيادي را در صفهاي طويل بگذرانند...
نوشته شده توسط فرهنگیان در سه شنبه بیست و هشتم فروردین 1386 | وكيل مدافع سه تن از متهمان تجمع معلمان در مقابل مجلس از بازداشت موقت موكلانش خبر داد.
منيژه محمدي در گفتوگو با خبرنگار حقوقي خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا) اظهار داشت: روز شنبه براي پيگيري پروندهي موكلانم به دادسراي انقلاب مراجعه كردم؛ همانروز در تماس همسر يكي از موكلانم با دفتر معاونت امنيت به ايشان اطلاع داده شده بود كه براي آنها قرار بازداشت صادر شده و تا اطلاع ثانوي آزاد نميشوند.
وي افزود: بعد از اينكه من هم با دفتر معاونت امنيت صحبت كردم اعلام كردند كه مراحل بازجويي موكلانم، فلاحي، منتجبي و باقري كه هر سه از خبرنگاران روزنامههاي «قلم معلم» و عضو كانون مستقل صنفي معلمان هستند، تمام نشده و وكيل پذيرفته نميشود.
محمدي ادامه داد: طبق اظهارنامهاي كه به موكلان ابلاغ شده بود آنها روز چهارشنبه به دفتر معاونت امنيت دادسراي انقلاب مراجعه كرده بودند و اكنون هم طبق اظهارات خانوادهي آنها در زندان اوين به سر ميبرند
نوشته شده توسط فرهنگیان در سه شنبه بیست و هشتم فروردین 1386 | وكيل مدافع سه تن از معلمان بازداشتشده در تحصن مقابل مجلس كه با قرار وثيقه آزاد شده بودند، از بازداشت مجدد آنها و انتقالشان به بازداشتگاه اوين خبر داد.
هوشنگ پوربابايي، وكيل مدافع حميد پوروثوق، نايب رييس كانون صنفي معلمان، محمدرضا رضايي گركاني و عليرضا اكبري نبي، از اعضاي هيأت اجرايي هفتهنامه «قلم معلم» در گفتوگو با خبرنگار "ايلنا" با اعلام اين مطلب، گفت: به دنبال احضاريه هفته گذشته معاونت امنيت دادسراي انقلاب، روز شنبه به دادگاه انقلاب مراجعه كرديم و موكلانم در معاونت امنيت دادگاه انقلاب حاضر شدند اما پس از انجام بازجويي، به بازداشتگاه اوين منتقل شدند.
وي افزود: به دنبال انتقال اين معلمان به اوين، صبح امروز با مراجعه به دادگاه انقلاب خواستار اعلام وكالت در پرونده، ملاقات با موكلان و اطلاع از اتهام انتسابي به آنها شديم كه متأسفانه از حضور ما در معاونت امنيت جلوگيري به عمل آمد، به همين دليل هيچگونه اطلاعي از وضعيت اين معلمان نداريم و خانواده آنها نيز نسبت به وضعيت موكلانم اظهار نگراني كردهاند.
پوربابايي تصريح كرد: لازم به تذكر است كه اعلام وكالت در مراجع قضايي هيچگونه منافاتي با تبصره 128 آيين دادرسي كيفري ندارد و جاي بسي شگفتي است كه چرا معاونت امنيت دادگاه انقلاب از اعلام وكالت وكلا خودداري ميكند
نوشته شده توسط فرهنگیان در دوشنبه بیست و هفتم فروردین 1386 | نوشته شده توسط فرهنگیان در دوشنبه بیست و هفتم فروردین 1386 | نوشته شده توسط فرهنگیان در دوشنبه بیست و هفتم فروردین 1386 | تعدادی از همکاران فرهنگی در اعتراض به نا مرغوب بودن کالاهای اختصاص یافته به فرهنگیان در سبد خانوار اعتراض کرده و از دریافت کالای بن ها خوداری کردند .
در اولین روز اعتصاب ، تعدادی از همکاران فرهنگی تصمیم گرفتند برای اعتراض به عدم کیفیت کالاهای اختصاص یافته از دریافت کالاها خودداری کنند و حتی صحبت از آن بود کسانی که دریافت کرده اند آن ها را به سازمان آموزش وپرورش عودت دهند.
نوشته شده توسط فرهنگیان در دوشنبه بیست و هفتم فروردین 1386 | اعتصاب فرهنگیان برای اعتراض به عدم اجرای لایحه مدیریت خدمات کشوری در اکثر مدارس و آموزشگاه های استان قزوین در روز یک شنبه 26 فروردین ماه شروع شد.
این اعتصاب که در دبیرستان های شهر قزوین از نمود بیشتری برخوردار بود، موجب شد اکثر مسوولان آموزش و پرورش در جمع آن ها حاضر و آن ها را دعوت به رفتن به سر کلاس ها کنند؛ اما اعتصاب تا پایان ساعات تدریس ادامه داشت.
گزارش های رسیده از دبیرستان ها و هنرستان های مجاهدین، امام علی (ع) ، صدرا، چمران، الغدیر، حاتم،رازی ، بخارایی، علامه جعفری ، پارس، پاسداران ، شریعتی، مالک اشتر، تقوی، حکیم فردوسی، جمشید بیگی و مدارس راهنمایی عرفان یک و دو ، بحرالعلوم، باقرالعلوم، دهخدا و ... حاکیست اکثر همکاران در کلاس های درس خود حاضر شدند.
شایان ذکر است خواسته های فرهنگیان استان قزوین ، همان خواسته هایی است که کانون صنفی معلمان ایران و سازمان معلمان ایران به دنبال آن هستند .
نوشته شده توسط فرهنگیان در دوشنبه بیست و هفتم فروردین 1386 | قائم مقام وزير آموزش و پرورش گفت: با توجه به اينكه معلمان نسبت به ساير كاركنان دولت از حقوق كمتري برخوردار هستند تلاش ميكنيم در سال جاري ضريب حقوقي بيشتري براي اين قشر تعيين شود.
هراتي, قائم مقام وزير آموزش و پرورش، در گفت و گو با خبرنگار ايلنا, گفت: ضريب حقوقي كاركنان دولت در سال جاري هنوز تعيين نشده است و تلاش خواهيم كرد كه معلمان از ضريب حقوقي بيشتري برخوردار شوند.
وي افزود: ميانگين حقوق معلمان در سال جاري به دليل آنكه هنوز ضريب حقوقي كاركنان دولت تعيين نشده، مشخص نيست.
هراتي خاطرنشان كرد: بر اساس سياست دولت آن دسته از كارمنداني كه حقوق كمتري دارند از ضريب حقوقي بالاتر و آنها كه حقوق بيشتري دارند از ضريب حقوقي پايينتري برخوردار ميشوند.
قائم مقام وزير آموزش و پرورش يادآور شد: براي تعيين ميانگين حقوقي معلمان بايد منتظر تصويب و تعيين ضريب حقوقي كاركنان دولت در سال جاري باشيم.
نوشته شده توسط فرهنگیان در چهارشنبه بیست و دوم فروردین 1386 | نوشته شده توسط فرهنگیان در چهارشنبه بیست و دوم فروردین 1386 | نوشته شده توسط فرهنگیان در چهارشنبه بیست و دوم فروردین 1386 | نوشته شده توسط فرهنگیان در چهارشنبه بیست و دوم فروردین 1386 |
آفتاب
: یک عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با «منطقی» و «به حق» خواندن مطالبات معلمان وفرهنگیان کشور از جلسه کمیسیون آموزش در هفته اخیر با حضور همه طرفهای دخیل در این موضوع خبر داد
. نوشته شده توسط فرهنگیان در چهارشنبه بیست و دوم فروردین 1386 | سال ها تدريس و ياد دهي نحوه ی نوشتاري در مدارس امروز بايد به کمک ما بيايد و اين بار خود قلم بدست گيريم و از خود بنويسيم. از خودي که سال هاست فراموش شده ایم و گاه گاهي از سر ضرورت از ما گفته و تعريف مي شود. ما معلمان در سال هاي گذشته اشتباهي کرده ايم که امروز همان اشتباه؛ بلاي جان و مالمان گشته است. از زماني که قانون و قانونمداري و انضباط از مدارس رخت بسته و جاي خود را به دلسوزي و محبت بي جا داده و نمرات معلمان به صورت فله اي و فقط به قصد کسب امتياز بيشتر مديران درآمده، جايگاه معلمان دست خوش تحولات جدي شده است. امروزه ديگر کمتر دانش آموزي به خود زحمت تلاش و کوشش را مي دهد و همگان از همان روز هاي اول سال تحصيلي به دنبال کسب نمره از طريق پارتي بازي و دوست وهمسايه است . کمتر به فکر درک مطلب و فهم عيمق مطالب هستند و بيشتر دوست دارند تا معلمان مکان سؤال و حتي نمونه هایي از سؤالات آخر سال را به آن ها بگويند. در چنين فضاي براي معلمان جدي کار دشوار شده و کلاس محل عذاب است. دانش آموزي که از همان ساعت اول از معلمش نوع سؤالات را پرسيده و معيار معلم خوب بودن را در پخش نمرات عالي براي کلاس مي داند در ميدان چند نفر معلم واقعي و دلسوز باقي مي مانند که تا آخر سال هزاران مسأله و مشکل براي آنان قابل تصور هست؛ اکثر دانش آموزان به دفاتر مديران و معاونان ايشان مراجعه و از همين عده ی آخر خبر و گزارش تهيه و تحويل مي دهند و بي چاره معلم در زير بمباران تبليغات پوچ و هدفدار تا آخر سال تلاش مي کند تا به مجموعه ی مدرسه ثابت نمايد که معلم ضعيفي نيست و قصد آزار دانش آموزان را ندارد بلکه روش هایي را مي داند که در صورت عملي شدن آن ها؛ دانش آموزان خود، بهترين روش هاي مطالعه و کسب نمره را ياد خواهند گرفت ولي اين مجال به هيچ کدام از ما داده نمي شود و به محض اين که دو يا سه دانش آموز از شما شکايت کردند مديران راحت ترين روش براي حذف شما را انتخاب و شما را از گردونه ی مدرسه خارج خواهند نمود البته متاسفانه با يک پرونده ی سنگين که بعدها هم براي شما موجب دردسر خواهدشد. اين اشکال در مدارس غير انتفاعي بيشتر از مدارس دولتي رايج است و چون دانش آموزان مدارس غير دولتي هميشه براي صاحبان اين مدارس منبع درآمد هستند بنابر اين بيشتر از دانش آموزان تأثير پذيري دارند تا مبادا خانوادهاي محترم اين دانش آموزان از موضوع با خبر شده و اين خبر در شهر زبانزد عام و خاص گردد. بنابر اين در همان ساعات اوليه، تکليف معلم بيچاره روشن شده؛ از ترم بعد و سال بعد به هيچ عنوان در آن مدرسه درس نخواهد داشت.
معلمان؛ اتحاديه يا تشکلي ندارند تا در چنين مواقعي از آنان پشتيباني نمايند و چون خود تنها وارد عمل مي شوند در نهايت با پاسخ دانش آموزان از شما ناراضي هستند را خواهند شنيد . البته گفتني است که نه همه ی مدارس غير انتفاعي چنين مي کنند و نه همه ی مدارس دولتي از اين امر مبرا هستند در همه جاي کشور اين مسأله و مشکل به طور نسبي وجود داشته و دارد.
معلمان دلسوز و واقعي در چنين شرايطي وجود يک مرکز اتحاديه اي را خوب احساس مي کنند .
درد معلمان جامعه ی امروز ما يکي دو تا نيست. بايد نظام تعليم و تربيت ما از درون به جد نقد شود. امروزه هزاران زخم باز شده و چرکين در درون وزارت بزرگ آموزش و پرورش وجود دارد. کساني که چنين دردهایي را نديده و يا نشنيده اند واقعاً بايد افراد کر ولالي باشند که خداوند نعمت بينايي و شنوايي را از آنان دريغ داشته است.
چگونه من ساکت باشم وقتي که مي بينم در جهان کشورها با چه سرعتي به پيش مي روند و کشور من، اندر خم يک کوچه مانده و خود را درگير مسايل بسيار پيش پا افتاده و پوچ نموده و فقط مسوولان اين وزارت خانه ی بزرگ خود را به گزارش آماري دلخوش کرده اند.
اگر کسي به طور جدي آمار با سوادان ساليان گذشته چند دستگاه ذيربط در امر تعليم و تربيت را جمع آوري نمايد بسيار تأسف بار خواهد بود که بدانيم آمار گزارش شده ی سال هاي قبل نشان از با سواد شدن دو برابر جمعيت ايران را دارد. چنين گزارش هایي هرگز در هيچ مکان و محلي ثبت نشده و هيچکس به خود زحمت جمع کردن آن ها را نداده است. فقط در آخر سال هر دستگاهي با يک گزارش کارش را خاتمه يافته دانسته و برخي از همين افراد جوايز بسيار نفيس و گران قيمتي هم بخاطر همين کارشان دريافت کرده اند.
اگر ما معلمان تجربيات و تفکرات خود را به نوشته تبديل نکنيم بعد از مدتي آن ها فراموش شده و راه رفته را ديگران با صرف هزاران ساعت عمر طي خواهند نمود بنابر اين پيشنهاد بنده اين است که معلمان بايد قلم بدست گرفته و ايراد و اشکال وزارت خانه ی خود را اعلام نمايند شايد روزي به درد کسي بخورد هر چند که همين راه هم پر پيچ و خم است و ممکن است در همين راه چندين مشکل و دردسر هم منتظر شما باشد. ديدن و نگفتن کار ترسوها و افراد مغرض است. معلم صادق بايد مثل آيينه باشد هر لکه و ايراد را بلافاصله نشان دهد.
نوشته شده توسط فرهنگیان در چهارشنبه بیست و دوم فروردین 1386 | این نامه با عناوین مجزا برای مقام معظم رهبری ، آیات عظام و مراجع تقلید حضرات آیات
: بهجت ، حسینی شاهرودی ، صافی گلپایگانی ،صانعی ، فاضل لنکرانی ، مکارم شیرازی ، منتظری ، موسوی اردبیلی ، نوری همدانی ، ریاست مجمع تشخیص مصلحت نظام ومجلس خبرگان رهبری وروزنامه ها و تمامی خبرگزاریهای داخلی ارسال گردیده است .باسمه تعالی
محضر مبارک مقام معظم رهبری ، آیات عظام و مراجع تقلید دام عزهم الشریف
از طرف
: جمع کثیری از معلمان ایرانسلام علیکم
با درود بی کران بر حضرت مهدی موعود
(عج) نجات دهنده ی بشریت از ظلم و ستم و با سلام به شهداء و امام راحل و با عرض ارادت به محضر تمامی بزرگان دین و معرفت ، این ملجاین ملت .قبل از هر کلام و نوشتار نگاهی به نامه ی حضرت علی
( ع) به مالک اشتر می افکنیم که از اهم حقوق ، حقوق ملت و دولت ( حکومت ) را معرفی می کند . فلسفه ی این حق را دوستی و الفت و ارجمندی دیننقش معلمین در آغاز نهضت و حضور در دفاع مقدس همراه با دانش آموزان و شرکت در نماز جمعه و جماعت در معیت دانش آموزان ، همکاری تنگاتنگ در برگزاری انتخابات از اول انقلاب اسلامی تاکنون و تربیت بزرگ مردانی که فرماندهان جبهه و جنگ شدند چون سردار شهید همت و دیگران و حضور فعال در راهپیمایی ها و در دفاع از نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران بر هیچکس پوشیده نیست
. آیا آنان در انجام وظایف خود کوتاهی کردند؟اما جهت ادای تکلیف دینی در محضر بزرگان معرفت لب به شکوه گشوده دادخواهی می کنیم و نتیجه را به خدای بزرگ وا می گذاریم زیرا او بهترین شاهد است که ما گفتیم تا اتمام حجت و رفع تکلیف شود و وظیفه ی دینی و مذهبی خود را در امر به معروف و نهی از منکراین گونه بیان می کنیم
.1-
حضور آرام ومنطقی و بدون افراط و تفریط در مقابل مجلس شورای اسلامی همان نصیحت پنهان و آشکار است . (که آیه ی 148 سوره ی نساء فراتر از آن را حق دانسته و اصل 27 قانون اساسی به روشنی این اجازه را داده است )2-
حضور در تمامی صحنه ها از آغاز انقلاب ، دفاع مقدس ، راهپیمایی ها و انتخابات وفاداری به بیعت است .3-
پایداری در صحنه برای این است که معلمان خود را در صلاح حکام می دانند چون می خواهند خود صالح و نیکو بمانند .4-
بی عدالتی را در تحریف خواسته ی معلمین بر خلاف فلسفه و اخلاق دینی و سیاست علی وار می دانند و بر همین اساس از حکومت می خواهند که مردم را در تعلیم و تربیت بر بینش صحیح و روش صادق پی بگیرند .5-
کلکم راع و کلکم مسئول عن رعیته . آیا این جز تاکید بر این است که بی تفاوت نباشیم ؟ آیا این جز حمایت از نظام و هدف خونین شهداست ؟ آیا این جز هشداری بر دولتمردان و مجلسیان است که بدانند فرهیختگان جامعه بر آنها ناظرند؟ و...6-
جامعه ی معلم امر به معروف و نهی از منکر را از وظایف دینی در قالب فردی و اجتماعی خود می دانند .7-
شکوه ی معلم این است که بیت المال آنگونه که حضرت علی ( ع ) فرمودند به شایستگی تقسیم نمی گردد و عدالت اجرا نمی گردد و خلاصه ی کلامشان این است که اگر نیست برای همگان و اگر هست برای همگان .8-
معلمان زیاده خواه نیستند ، دنبال ثروت و جاه نیستند ، برای پر کردن جیب خود نیامدند . بلکه فریادشان بر علیه تبعیض است و بس .9-
وزیر محترم گفته اند کسانی که به دنبال پول و ثروت هستند می توانند از آموزش و پرورش بروند . پاسخ ما این است که به دنبال پول و ثروت نیستیم بلکه به دنبال آنیم که یک زندگی در سطح معمول و آبرومندو شرافتمندانه داشته باشیم . حقی که فرهنگیان طی سالها برای دفاع ازانقلاب همواره از بیان آن امتناع نمودند. تفاوت فاحش حقوق معلمان با سایر کارمندان دولت یک توهم نیست . یک واقعیت تاسف برانگیز ، غیر قابل انکار و قابل تحقیق است . ما می پرسیم آیا وزیر محترم در کشور غنی ایران آموزش و پرورش را محکوم کرده اند که یا معلمانش فقیر بمانند و یا به شغل دیگری بپردازند ؟ راه سوم دادن حقوق واقعی آنان با مدیریت صحیح ازمنابع عمومی کشور است که سایر کارمندان از آن بهره مندند . چه کسی مسئول انتقال مسائل معنوی به آینده سازان وجلوگیری از تهاجم فرهنگی است ؟ یک معلم فقیر شکست خورده در زندگی چگونه می تواند برای فرزندان کشور الگوی مناسبی باشد؟باید دانست که حقوق معلم حقوق نسل آینده ی کشور است .10-
بی توجهی به مسائل اعتقادی با توجه به شعار دقیق و عمیق آموزش وپرورش و بی حرمتی به مقام شامخ نبوت بی توجهی و عدم مدیریت چه کسانی را نشان می دهد؟11-
مراجع عظام به داد اسلام برسید که معلمانی که نگاهشان به سوی شماست و دستشان به سمت شما دراز شده نگرانند که در اثر بی توجهی ، ده سال بعد نسلی بوجود آید بی توجه به آرمانهای نظام ،لائیک ، بی دین ، عقده ای و ... و خداوند عوامل آن را نخواهد بخشید .12-
پیشگامان مذهب جعفری به داد اسلام برسید که قیام مردم در سال 57 برای اجرای احکام اسلام بوده است و هرکس به این هدف مقدس ضربه بزند چه با بی توجهی یا تحریف خواسته ها یا با سرپوش گذاشتن بی مورد، مسئول است و جوابگو. نظام جمهوری اسلامی نظامی مردمی است . برای کسانی که به جای شنیدن صدای اعتراض منطقی معلمانی که قلمشان را به عنوان تنها سلاحشان در مقابل خانه ی ملت بالا گرفتند ، باتوم بر بدن مقدسشان فرود آوردند چه حکمی می توان جاری نمود؟ چرا با نمایندگان این معلمان مذاکره ی منطقی نشد؟13-
-بعضی گفته اند معلمان در هفته 24 ساعت بیشتر کار نمی کنند در حالی که کارمندان هفته ای 44 ساعت ، گرچه سخنی جاهلانه است اما در تمام دنیا کارشناسان امر فعالیت تدریس را برتر ، سخت و پر کار تر از کار اداری می دانند . طبق اعلام یونسکو هر ساعت تدریس برابر 4 ساعت کار مفید است . بسیاری از ما معلمان هر دوی این مسئله را تجربه نموده ایم . وقتی مطالعه ،تحقیق ، طرح سوال ، تصحیح اوراق ، بررسی وضعیت تحصیلی ، ثبت نام ، طرح درس و ... را اضافه می کنیم این زمان بیش از 44 ساعت خواهد شد . در حالی که کارمندان بسیاری از ادارات آموزش و پرورش اضافه کاری تا 175 ساعت دریافت می کنند و عمدتا بیش از 44 ساعت نیز کار نمی کنند و دیگر ادارات قس علی هذا . . معلمان تواني براي بازسازي علمي، روحي و جسمي خويش ندارند چراکه اغلب مجبورند در دو يا چند جا کار کنند .14-
حق ایاب و ذهاب سال پیش یک معلم چهار هزار تومان بود ...!!!؟؟؟؟ برای کل سال نه یک ماه ؟!؟! و همین مبلغ هم در بیشتر استانها پرداخت نمی شود ! معلمان از تمام مزایایی چون حق مسکن ، غذا ، اضافه کار و ... که تمامی کارمندان دریافت می کنند محرومند .15-
آیا گریه ی فرزند معلم و بیماری همسر او و نداشتن پول و گرانی هزینه درمان بیمارستان فرهنگیان و ضعف بیمه واجاره ی خانه و قسط و... که باعث شد اشک در چشمان یک معلم جمع شده باشد را دیده اید؟!16-
آقای حداد عادل نظام هماهنگ را از افتخارات مجلس هفتم می دانست و مدعی بود که فقط ما به این فکر هستیم . یا نمایندگان ما خیلی بی مسئولیت هستند یا از کارشناسی خوبی برخوردار نیستند که نتوانستند از عامل افتخار خود دفاع کنند .این مدعیان در طلبش بی خبرانند کانرا خبری شد خبری باز نیامد
چه شد آن همه ادعا ؟ متاسفیم
17-
دولت با شعار عدالت و رفاه آمد اما چشمی به حمایت جدی و گوشی برای شنیدن خواسته های فرهنگیان و خانواده ی آنان و بازنشستگان نداشته است.18-
سرپوش گذاشتن به اخبار تجمع فرهنگیان و بدتر از آن تحریف این خواسته ها مثل سر در برف کردن کبک است .19-
معیشت و منزلت معلم شعار اصلی است که آن را جدای از دفاع از نظام مقدس جمهوری اسلامی و خون شهدا و حمایت از ولایت فقیه به معنی عمیق و دقیق کلمه نمی دانند .20-
بیشترین تجمع فرهنگیان قریب به پنجاه هزار نفر بود . این انسان های فرهیخته که بعضا گروهی می خواستند جدا از خواسته آنها اعتراضی یا کلامی بگویند از خود طرد می نمودند و آیا اینان قابل مقایسه با .... می باشند ؟21-
معلمان خود را وابسته به هیچ حزب و گروه و دسته نمی دانند ، تحقیر و ضرب وشتم نیز آنها را جدی تر خواهد کرد که از حق خود چشم نپوشند .22-
دولت ووزیر آموزش و پرورش سرشان را بلند نگه دارند که معلمین را گرفتند ، حجاب از سر خانم معلمی برداشتند ، بعضی را کتک زدند و کلمات زننده ای گفتند که قلم و زبان حتی از نقل قول آن شرم دارد.23-
ما از عمل زشت ( فحش رکیک دادن به یک زن محجبه ی معلم ) نسبت به معلم و مخصوصا زن مسلمان بیزاری می جوییم والبته این عمل نسبت به هرکسی سربزند قبیح است چرا که انسان حرمت دارد و قطعا می دانیم که مقام رهبری و مراجع تقلید نیز دلشان به درد خواهد آمد پس به فریاد این ناله ها برسید .24-
بسیاری از معلمان دستگیر شده از فرماندهان زمان جنگ بودند که در همین بازجویی سیلی خوردند و عده ی کثیری رزمنده ی زمان دفاع مقدس و بسیاری نیز هنوز فرماندار تهران بابت همکاری در انتخابات اخیراز ایشان تشکر نکرده بود .25-
جلسه ، اعتصاب ، مصاحبه ، مکاتبه و ... از جمله مسائلی است که هیچکدام حق معلم را به او اعاده نکرد حقی که تمامی کارمندان از آ ن برخوردارند .26-
ای کاش وزیر آموزش و پرورش وزیر نفت بود و از کارمندانش حمایت می کرد .27-
پیش از این اتفاقات خواسته هایی داشتیم که هنوز پا برجاست . اما اکنون با فاجعه ای که رخ داد خواسته های بنیادی تری نیز دازیم که چون پیش شرط مسائل قبلی است بر آنها مقدم استارائه ی راه حلی که بتوان در کشور اسلامی نسبت به هر بی عدالتی در چهارچوب قوانین انتقاد و اعتراض کرد و ضرب و شتم و فحش و تبعید و آزار و زندان و عدم امنیت شغلی ندید
. این که بتوان از ملجا قانونی عدالت خواهی کرد . این که مسببین و عاملین ضرب و جرح و زندانی کردن و هتک حرمت و اقدامات غیر قابل توصیف پیش از زندان به دقت شناسایی و محاکمه و تنبیه شوند و از ضربه دیدگان این حادثه دلجوئی شود و اگر غیر از این باشد همگی در پیشگاه خداوند مسئولیم که گفته شده هر کس ندای دادخواهی مسلمانی را بشنود که فریاد می زند و بی تفاوت باشد مسلمان نیست .28-
ما ردیکباره و بر خلاف قول قبلی لایحه ی مدیریت خدمات کشوری را که مسئولین سالها آن را به عنوان راه حلی برای رفع تبعیض به ما ارائه نموده بودند و معلمان تلاش کردند تا با تصویب آن روزنه ای به سوی احقاق حقوق خود به دست بیاورند محکوم می کنیم . امید داشتیم از این طریق اختلاف بسیار تبعیض آمیز حقوق معلمان و پرسنل شاغل و بازنشسته ی آموزش و پرورش با سایر بخش های دولت رفع گردیده و این عزیزان بتوانند با وضعیت اقتصادی موجود زندگی آیرومندانه ای داشته باشند .29-
همکاران ما در صنف معلمان پس از آن که 14 تا ۱۷روز ایام عید را در زندان اوین گذراندند با وثیقه های سنگین ۵ و۳۰ و ۵۰ میلیونی و با پرونده ی باز آزاد شدند. سوال این است . جرم آنها چه بوده است ؟ آیا جز عدالت خواهی؟! مگر چه خواستند؟ و مگر چه گفتند که سزاوار چنین عقوبتی شدند؟!!؟ فعالان صنفی به مصداق حدیث ( من اصبح و لم یهتم بامورالمسلمین فلیس بمسلم ) با ایثار و شهامت برای احیای حقوق دیگران تلاش می کنند . ایجاد امنیت شغلی برای آنان لازم است تا در یک فضای باز و سالم با رعایت تمام اصول اسلامی به وظایف خویش بپردازند و دشمنان انقلاب اسلامی نتوانند از خواسته های به حق مردم سوء استفاده کنند . با قاطعیت اعلام می کنیم نه نگاهی به آن سوی مرزها داریم ، نه وطن فروشیم ، نه از بیگانه پول گرفته ایم . فعالان صنفی ما خود از مبارزین انقلاب و جبهه و جنگ بوده اند .همه ی این تلاش ها برای آن است که کشوراسلامیمان آزاد و سربلند باشد و در این راه کوشش خواهیم کرد . دیگر اینکه برخورد با اعتراضات نهادهای مدنی که در حال پی گیری قانونی خواسته های همکاران خود هستند و ایجاد جلسات ارعاب و ضرب و شتم و زندان و تهدید به جای مذاکره با آن ها در جامعه چه نتیجه ای را به دنبال خواهد داشت؟ چرا رسانه ها خواسته های معلمان را منعکس نکردند؟30-
خلاصه ی کلام این نوشته هیچ اثری که نبخشد سندی است که بی تاثیر نخواهد بود ولو در آینده موجب این خواهد بود که ما خود را از نظام مقدس جمهوری اسلامی جدا نمی دانیم و از حقوق خود دفاع خواهیم کرد ولوچون ابوذر در غربت به آغوش مرگ رویم .31 –
با امید به آنکه در آینده در مقابل سخن و پیام به حق معلمین به جای برخورد با آنان حاضر به شنیدن پیام نمایندگان صنفی آنان که هیچ شائبه ی سیاسی ندارند باشیم . انشاء الله در سال وحدت ملی و انسجام اسلامی با پی گیری و دلجویی از معلمان آزرده خاطر و احقاق حقوق از دست رفته فرهنگیان و تایید خواسته های منطقی و صنفی آنان ،شامل رشد و توسعه ی فرهنگی کشور عزیزمان ایران شکوهمند باشیم . انشاء الله خداوند همه ی خادمین به اسلام و قرآن را حمایت و موفق نماید .با تقدیم احترام
جمع کثیری از فرهنگیان کشور
به نقل از وبلاگ کانون صنفی
نوشته شده توسط فرهنگیان در چهارشنبه بیست و دوم فروردین 1386 | دبير انجمن صنفي معلمان استان كردستان اعلام كرد كه اعضاي اين انجمن در اعتراض به برخورد با فرهنگيان، دو روز از فروردين ماه سال جاري از حضور در كلاسهاي درس امتناع خواهند كرد
. نوشته شده توسط فرهنگیان در چهارشنبه بیست و دوم فروردین 1386 | جمعي از وكلاي فعال در زمينهي حقوق بشر نسبت به ادامه بازداشت دستگيرشدگان تجمع معلمان انتقاد كرده و آن را بر خلاف مصالح عنوان كردند
نوشته شده توسط فرهنگیان در چهارشنبه بیست و دوم فروردین 1386 | خانواده هاي
40 معلم بازداشت شده، جلوي دادگاه انقلاب تهران تجمع كرده و خواستار آزادي بستگانشان شدند نوشته شده توسط فرهنگیان در چهارشنبه بیست و دوم فروردین 1386 | انجمن اسلامي معلمان ايران به مناسبت دستگيري و ضرب و شتم تعدادي از معلمان بيانيهاي صادر كرد
. به گزارش ايلنا، در بيانيه انجمن اسلامي معلمان ايران كه به مناسبت دستگيري و ضرب و شتم تعدادي از معلمان صادر شده ، آمده است: هر انقلاب, هر چند اصيل,مردمي و فراگير باشد، اگر در عرصه اجتماعي نتواند نظام عدالت اجتماعي را استقرار بخشد، نمي توان آن را انقلابي موفق و پيروز ناميد. نوشته شده توسط فرهنگیان در چهارشنبه بیست و دوم فروردین 1386 | اين كانون دربيانيه يادشده براي برون رفت از وضع موجود، به دولت، مجلس و شوراي نگهبان پيشنهاداتي ارايه كرد
.كانون همبستگي فرهنگيان ايران در اين بيانيه پيشنهاد داد كه ايرادات مورد نظر شوراي نگهبان نسبت به موادي از لايحه مديريت خدمات كشور با كار كارشناسي مرتفع شده و پس از تصويب توسط شوراي نگهبان از طريق مجلس به دولت، جهت اجرا ابلاغ شود
.در پيشنهاد اين كانون آمده است
: چنانچه دولت براي تامين بودجه در تحقق لايحه ياد شده آمادگي و توانايي ندارد به مدت شش ماه يا حداكثر تا پايان سال ۱۳۸۶لايحه مديريت خدمات كشوري اجرا شود ولي مبلغ پرداخت ريالي آن جزء ديون و بدهكاري دولت محسوب شود."
همچنين دولت در تقديم لايحه بودجه به مجلس درسال ۱۳۸۶رديف خاصي براي اجراي لايحه ياد شده اختصاص دهد و چنانچه با كمبود منابع تامين روبرو است و نميتواند بودجه آن را تامين نمايد مجلس براي تامين بارمالي لايحه مديريت خدمات كشوري به ميزان يك تا دو درصد از صندوق ذخيره ارزي را به اين امر اختصاص دهد." نوشته شده توسط فرهنگیان در چهارشنبه بیست و دوم فروردین 1386 | 1386فروردین 10 تهران-
از داد و وداد آن همه گفتید و نکردید یا رب چقدر فاصله ی دست و زبان است
اخبار مربوط به ضرب و شتم و بازداشت معلمان در مقابل مجلس شورای اسلامی و وزارت آموزش و پرورش ، نه تنها برای ملت بزرگ ایران که برای افکار عمومی جهان تکان دهنده و غیر قابل باور بود . هیچ ملت صاحب فرهنگ و هیچ کشور صاحب تمدن ، منزلت متولیان تعلیم و تربیت خود را آن قدر نازل نمی داند که اجازه دهد دست تعدی به روی آنها بلند شود .
ظاهرا وقوع چنین حوادث ناگواری مختص کشور ماست که داعیه داران اخلاق و معنویتش با ضرب مشت وباتوم و الفاظ رکیک ، معلمان فرزندان خود را به محبس می فرستند و برای شانه خالی کردن از زیر بار مسئولیت و وعده های تو خالی خویش ، به آنها اتهامات ناروا وارد می کنند .
فرهنگیان اندیشمند ؛
پس از جلسه ی روز سه شنبه 85/12/22در محل مجلس شورای اسلامی که با حضور نمایندگان تشکل های صنفی فرهنگیان ، سخنگوی هیئت رئیسه ی مجلس و دونفر از سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور و تعدادی از نیروهای امنیتی برگزار شد ، بی نتیجه بودن آن از بدو شروع جلسه با اظهارات متناقض سخنگوی هیئت رئیسه محرز گردید . طبق برنامه ی اعلام شده ی قبلی مقرر بود که روز چهارشنبه 85/12/23 نمایندگان تشکل های صنفی در مقابل مجلس گزارش جلسه ی روز قبل را به فرهنگیان اعلام کنند ، ولی مداخله ی غیر قانونی نیروهای انتظامی و امنیتی و ضرب و شتم و دستگیری تعداد زیادی از معلمان عدالت خواه ، مانع از اعلام بی ثمر بودن جلسه ی روز بیست و دوم اسفند به فرهنگیان شد.
یاران همراه ؛
پس از یک دهه حرکت صنفی و انجام همه ی اقدامات مدنی اعم از مکاتبات ، طومارها ، تحصن ها ، تجمعات اعتراض آمیز و برگزاری جلسات مکرر با مسئولان اجرایی کشور و نمایندگان مجلس ، برای فرهنگیان کشور روی کار آمدن دولتی با شعار مهرورزی و عدالت محوری و مجلسی با شعار معیشت مداری ، نوید روزهای خوش و رفع تبعیض و بی عدالتی بود، ولی پس از گذشت سه سال از عمر مجلس و قریب دو سال از عمر دولت ، بر همگان تو خالی بودن وعده ها محرز گردید .
در روز سیاه تعلیم و تربیت ایران ، یعنی 23 اسفند 85 ، ضرب و شتم و بازداشت دسته جمعی معلمان در مقابل خانه ی ملت!!! گوشه هایی از مهرورزی دولت به نمایش گذاشته شد و در بازجویی از معلمان مظلوم ، مدعیان اخلاق و فضیلت با ادبیات سخیف و الفاظ موهن مدال افتخار گرفتند. آری دولتی که حتّی جفا بر یک انسان در ماورای مرزهای ایران را بر نمی تابد ، در اقدامی از سر مهرورزی در ایّام عید نوروز ، معلّمان کشور خود را که جرمی جز عدالت خواهی ندارند به زندان می افکند تا میزان پایبندی خود را به این شعار رئیس دولت نشان دهد که : (فرهنگیان نباید هیچ گونه دغدغه ای داشته باشند ، آموزش و پرورش اولویت اول دولت من است وقدرت خرید فرهنگیان را دو برابر خواهم کرد )
در اولویت بودن آموزش و پرورش در سیاست های دولت ، با ارائه ی دو لایحه ی بودجه توسط دولت برای سال های 85 و 86 و به تبع آن با فقیرتر شدن فرهنگیان ، کاملا محرز گردید که تا چه حد دولت محترم ، هماهنگ با مهرورزی ، سیاست عدالت محورانه ی خود را نیز به پیش می برد . همچنین مشخص گردید که حنای مجلس معیشت مدار تاچه حد پررنگ است. مجلسی که به راحتی با کنار گذاشتن لایحه ی خدمات کشوری در سال پایانی عمرش همه ی افتخارات خود را یک جا زیر پا گذاشت چرا که طبق فرمایش رئیس محترم مجلس ، افتخار مجلس هفتم این است که اولین مصوبه اش تصویب لایحه ی نظام هماهنگ است !!!
با توجه به اظهارات رئیس محترم قوه ی قضائیه مبنی بر قانونی بودن تجمعات صنفی فرهنگیان ، و با عنایت به اصل 27 قانون اساسی مبنی بر آزاد بودن هرگونه راهپیمایی و تجمع مشروط به اینکه مسلحانه و مخل مبانی اسلام نباشد ، شورای هماهنگی پی گیری قضایی برای برخورد باآمران و عاملان فاجعه ی روز 85/12/23 را از طریق مراجع قانونی ، حق مسلم خود می داند .
دولتیان و مجلسیان محترم ؛
فهم این نکته که تشکل های صنفی به دنبال احقاق حقوق صنفی فرهنگیان و احیای منزلت به عمد تضییع شده ی معلمان هستند ، کار دشواری نیست چرا که در دو دولت با رویکرد متفاوت ، موضع گیری ها و خواسته های فرهنگیان یکسان بوده است . مسئولان اجرایی کشور و نمایندگان مجلس نیز نیک می دانند که هیچ کدام از خواسته های معلمان سیاسی نیست و تجربه نشان داده که فرهنگیان در برهه های تاریخی متعدد در کنار ارزشهای اصیل انقلاب اسلامی بوده و هستند ، ولی گویی مسئولان کشوری ساده ترین راه را برای عدم پاسخگویی در ایران ، زدن برچسب های ناچسبی چون : غیر قانونی بودن ، سیاسی بودن و ... می دانند . امّا تجربه نشان داده است که این انکارها و تهمت ها نوعی فرار به جلو است و مسئولان از سرناتوانی در صدد پاک کردن صورت مسئله اند.
فرهنگیان سراسر کشور، با توجه به عملکرد چند ساله ی فراکسیون فرهنگیان مجلس ، اعضای این فراکسیون را به علت عدم اقدام موثر در پی گیری حقوق مادّی و معنوی فرهنگیان و بی تفاوتی نسبت به سرنوشت معلمان کشور ، نماینده ی واقعی این قشر عظیم نمی دانند . همچنین با توجه به نا توانی وزیر آموزش و پرورش دراداره ی این وزارت خانه ی عظیم ،خواهان عزل این فرد ناکارآمد از رأس سیستم تعلیم و تربیت کشور هستند.
ما نمایندگان صنفی فرهنگیان سراسر کشور ، ضمن اینکه راه مذاکره با دولت و مجلس را همچنان باز
می دانیم و دولت را مسئول فاجعه ی تاریخی 85/12/23 اعلام می کنیم . همچنین خواهان آزادی بی قید و شرط همه ی همکاران عدالت طلب و عذر خواهی رسمی دستگاه اجرایی کشور از جامعه ی معلمان کشور هستیم و در اعتراض به بی قانونی های برخی نهاد ها در دستگیری فعالان صنفی و همچنین عدم تحقق وعده های دولت و مجلس در برقراری عدالت و اجرای نظام هماهنگ حقوق ، در اولین مرحله از اقدامات اعتراض آمیزخود ، تصمیمات زیر را اتخاذ نموده و در سراسر کشور اجرا خواهیم کرد :
1- در اعتراض به برخوردهای غیر قانونی نهاد های امنیتی و انتظامی با فرهنگیان در مقابل مجلس وبازداشت معلمان تهران و کرمانشاه ؛ در روزهای یکشنبه و دوشنبه 26 و 27 فروردین 86، ضمن حضور در دفترمدارس، علیرغم میل خود از حضور در کلاس های درس امتناع خواهیم نمود .
2 - برابر بیانیه ی پایانی جلسه ی شورای هماهنگی کانون های صنفی فرهنگیان در تاریخ 85/12/12 مجددا تاکید می شود که در روز یکشنبه 86/2/9 ، ضمن حضور در مدارس از حضور در کلاس های درس خودداری می نماییم ؛ و همچنین روز چهارشنبه 86/2/12 در شهرستان ها در محل ادارات آموزش پرورش ، و در مراکز استان ها در محل سازمان های آموزش و پرورش از ساعت9 تا 12 اقدام به تجمع اعتراض آمیز خواهیم نمود .
3- در صورت عدم تحقق خواسته های صنفی فرهنگیان دال بر رفع تبعیض در بین کارکنان دولت و عدم اجرای نظام هماهنگ حقوق کارکنان دولت به صورت کامل و جامع ، در روز سه شنبه 86/2/18 از ساعت 13 تا 17 ما معلمان سراسر کشور در مقابل مجلس شورای اسلامی اقدام به تجمع گسترده ی کشوری خواهیم نمود.
کانون صنفی معلمان ایران – کانون صنفی معلمان ابهر– کانون معلمان ارومیه– کانون فرهنگیان استان اصفهان- کانون صنفی معلمان ایلام – کانون صنفی معلمان اردبیل – اتحادیه ی صنفی فرهنگیان اهواز - کانون صنفی فرهنگیان آبادان – کانون مستقل فرهنگیان استان آذربایجان شرقی – کانون صنفی معلمان تبریز- کانون صنفی فرهنگیان خراسان - کانون صنفی فرهنگیان خمینی شهر – کانون صنفی معلمان کرمانشاه - کانون صنفی معلمان گیلان ( رشت) – کانون صنفی معلمان زنجان – کانون صنفی معلمان شهرری - کانون صنفی معلمان شیراز – کانون صنفی فرهنگیان شهرضا – کانون صنفی معلمان استان چهارمحال و بختیاری- کانون صنفی فرهنگیان استان قزوین - کانون صنفی معلمان قم – کانون صنفی معلمان کرج – انجمن صنفی معلمان استان کردستان – کانون صنفی معلمان کرمانشاه– کانون صنفی معلمان مازندران – کانون صنفی معلمان همدان – کانون صنفی معلمان یزد
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان سراسر کشور
نوشته شده توسط فرهنگیان در سه شنبه چهاردهم فروردین 1386 | 